網(wǎng)上關(guān)于學(xué)生人員刷卡機(jī),破解大學(xué)生體育鍛煉難題僅靠跑步APP監(jiān)督還不夠的刷卡知識(shí)比較多，也有關(guān)于學(xué)生人員刷卡機(jī)的問(wèn)題，今天第一pos網(wǎng)(www.fzog.com.cn)為大家整理刷卡常見(jiàn)知識(shí)，未來(lái)的我們終成一代卡神。

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1、學(xué)生人員刷卡機(jī)

學(xué)生人員刷卡機(jī)

導(dǎo)語(yǔ)：清華大學(xué)除了以學(xué)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)，還素以重視體育鍛煉著稱，其中長(zhǎng)跑是每個(gè)清華人躲不開(kāi)的記憶。無(wú)論是從2008年開(kāi)始要求學(xué)生參加“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”日常鍛煉，還是2014年開(kāi)始要求大一學(xué)生每天下午4點(diǎn)半“刷卡”參加集體鍛煉的“大一行動(dòng)計(jì)劃”，都曾在學(xué)生中引發(fā)不少爭(zhēng)議。近日，北京青年報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，清華的“強(qiáng)制長(zhǎng)跑”制度在推進(jìn)中不斷完善，形式不斷翻新，刷卡機(jī)有望被更受學(xué)生歡迎的跑步APP所取代。

清華跑步APP是“因材施教”的具體實(shí)踐

現(xiàn)在大學(xué)生都是年輕90后，是有個(gè)性、敢“標(biāo)新立異”的一代，興趣愛(ài)好更加廣泛，當(dāng)然不能滿足于單一的體育鍛煉形式，應(yīng)該多樣化，像球類、體操類、武術(shù)類、游泳類，自行車類，甚至徒步、跳繩、踢毽子等，只要條件允許都該豐富相關(guān)課程，讓學(xué)生們有更多的選擇，而不是總是長(zhǎng)跑、打球等“老三樣”。因?yàn)樯眢w得到鍛煉才是最終目的，這點(diǎn)清華大學(xué)可謂與時(shí)俱進(jìn)。從前年開(kāi)始，清華大學(xué)適應(yīng)學(xué)生的狀態(tài)跟要求做了一些調(diào)整，允許部分同學(xué)用球類、游泳等運(yùn)動(dòng)方式代替長(zhǎng)跑。今年，“大一行動(dòng)計(jì)劃”還與“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”結(jié)合起來(lái)，學(xué)生們不必在固定時(shí)間長(zhǎng)跑了，而是開(kāi)發(fā)了一款名為“阿甘長(zhǎng)跑”的APP隨時(shí)跑……清華大學(xué)使出渾身解數(shù)，開(kāi)展各種“個(gè)性化”體育項(xiàng)目，既滿足學(xué)生個(gè)性化運(yùn)動(dòng)需求，又跟足流行，讓“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，融進(jìn)大學(xué)生健身中來(lái)，其目的就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)鍛煉身體，擁有一個(gè)健康體魄，給其他學(xué)校做出了典范。

從清華大學(xué)的“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”到“阿甘長(zhǎng)跑”的APP，我們看到的是學(xué)校給予學(xué)生更多自由、尊重學(xué)生個(gè)性選擇，這也是先賢孔子著名的教育理念“因材施教”的具體實(shí)踐，“招”雖舊點(diǎn)，但卻閃亮著智慧的光芒。我們期待更多的學(xué)校在教學(xué)方法上與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，滿足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，這樣教育效果更能事半功倍。想象一下接下來(lái)如果學(xué)校可以讓不同學(xué)生根據(jù)自己情況，自由選擇宿舍，甚至選擇與自己“志同道合”的同學(xué)做自己宿友，這豈不是更好？

“強(qiáng)制長(zhǎng)跑”不是目的而是路徑

《中國(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告(2015)》顯示，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)有了提升，但大學(xué)生的體質(zhì)令人擔(dān)憂，尤其在耐力方面，大學(xué)生竟不如中學(xué)生。這也是近年來(lái)國(guó)內(nèi)很多高校大力推進(jìn)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的原因所在。

大學(xué)生長(zhǎng)跑成為高等教育領(lǐng)域一個(gè)頗受關(guān)注的話題，一定程度上與媒體報(bào)道的多起大學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件有關(guān)。體育運(yùn)動(dòng)專家指出，除了自身潛在的疾患，長(zhǎng)跑中出現(xiàn)意外傷病甚至猝死，與長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致身體機(jī)能衰退有關(guān)，也是不了解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的結(jié)果。德國(guó)醫(yī)學(xué)專家赫爾曼也曾提出科學(xué)跑步的4個(gè)步驟，包括提前熱身5至10分鐘，鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度要適中，跑步前后加以肌力練習(xí)和柔韌性練習(xí)，跑步不宜突然停止或坐下、躺下等。遵循這些注意事項(xiàng)，可以大大降低跑步出現(xiàn)意外的概率。

長(zhǎng)跑是大學(xué)生鍛煉的重要形式，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣很重要，此次清華大學(xué)把以往的刷卡機(jī)升級(jí)為更受學(xué)生歡迎的跑步軟件，就是主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生需求的表現(xiàn)。媒體報(bào)道中提到，一些大學(xué)生表示自己的興趣在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，唯獨(dú)不愛(ài)跑步。這也提醒高校，強(qiáng)制長(zhǎng)跑是督促學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要一步，但并非最終目的，讓學(xué)生養(yǎng)成終生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，才是真正的價(jià)值所在。

破解體育鍛煉難題僅靠跑步APP還不夠

讓學(xué)生鍛煉身體，主導(dǎo)不如引導(dǎo)

針對(duì)刷卡機(jī)不方便、有漏洞的問(wèn)題，有清華學(xué)生團(tuán)隊(duì)專門開(kāi)發(fā)了跑步APP。下載到手機(jī)上，學(xué)生就可以在任意時(shí)間和地點(diǎn)跑步，無(wú)疑比傳統(tǒng)的刷卡方式進(jìn)步了許多。但客觀的說(shuō)，破解大學(xué)生體育鍛煉的難題，僅靠一個(gè)跑步APP還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校不妨從主導(dǎo)改為引導(dǎo)，把更多課余時(shí)間還給學(xué)生。采用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生自己組織體育活動(dòng)，自主安排鍛煉時(shí)間和方法。與此同時(shí)，學(xué)校要扮演好服務(wù)的角色，對(duì)學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)，提供器械、場(chǎng)地等支持。

體育鍛煉，多樣選擇和多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更重要

對(duì)于用監(jiān)督“鐵腕”來(lái)堅(jiān)持清華長(zhǎng)跑傳統(tǒng)這一事實(shí)，校方的態(tài)度是制度的確能培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣。量變到質(zhì)量也離不開(kāi)外部力量的作用。要想讓學(xué)生盡快養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，學(xué)校在制度方面推陳出新的確可見(jiàn)用心。從最初的每天下午4點(diǎn)半“刷卡”到跑步APP，監(jiān)督形式不斷翻新，監(jiān)督力度絲毫不減。

都說(shuō)體育造就人格，但是也應(yīng)以多元形式造就七彩人格。校方僅從方便管理的角度出發(fā)，推出一個(gè)跑步APP是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因材施教，不應(yīng)停留在智育領(lǐng)域，在體育中多樣選擇和多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更重要，畢竟身體素質(zhì)和智力發(fā)育都因人而異。正如大學(xué)中層出不窮的新鮮選修課一樣，體育的花樣翻新方顯學(xué)校重視學(xué)生發(fā)展的誠(chéng)意。多樣備選既符合校方的強(qiáng)制鍛煉，又給了學(xué)生選擇的權(quán)力。各得其所，何樂(lè)而不為呢？

(據(jù)中國(guó)教育報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)、中國(guó)江西網(wǎng)等綜合)

以上就是關(guān)于學(xué)生人員刷卡機(jī),破解大學(xué)生體育鍛煉難題僅靠跑步APP監(jiān)督還不夠的知識(shí)，后面我們會(huì)繼續(xù)為大家整理關(guān)于學(xué)生人員刷卡機(jī)的知識(shí)，希望能夠幫助到大家！

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